临夏县在“两学一做”学习教育中突出“早、活、准、实、严”，扎实开展各项工作，确保了学习教育有序推进。

    一是谋划部署上突出“早”。中央、省委安排部署以后，县委立即召开常委会、常委扩大会，迅速传达学习中央和省州会议精神，安排部署全县学习教育工作。由县委常委带队，组成11个专题调研组，了解掌握各级党组织和全体党员存在的突出问题。成立了以县委常委、组织部部长为组长的“两学一做”学习教育协调推进小组，制定印发了“1+5”《实施方案》，即全县《方案》和县直机关、教育、卫生等5个党工委方案，为开展“两学一做”学习教育奠定了基础。

    二是学习形式上突出“活”。各党组织把学党章党规、学系列讲话作为必修课，采取率先垂范、领导带头学，分期培训、集体辅导学，示范带动、典型引领学，讲深讲透、开展党课学，紧扣主题、专题研讨学，检验效果、知识测试学等灵活多样的学习形式，引导党员干部学深学透，打牢思想基础。至目前，县委中心组集体学习11次，开展讨论交流1次，专题辅导2期、举办培训班11期，讲党课593场次。专题研讨交流590多场次。

    三是查找问题上突出“准”。各级党组织和广大党员干部通过发放征求意见表、召开座谈会、走访群众和上级点、同事帮、自己找、群众提等方式，力求找准查实存在的突出问题。坚持边学边查边改，即知即改，制订了整改时间表、路线图。截至目前，县乡村三级班子共查找问题532条，已整改487条，班子成员查找问题1022条，已整改914条。

    四是工作实践上突出“实”。在扎实开展好省州规定动作基础上，丰富载体，在“实”字上做文章，在“做”字上见实效。以支部为单位，每季度第一个月确定一个工作日作为“主题实践日”，组织党员干部到双联村和扶贫帮扶村，紧贴群众的生产生活实际和单位职能，针对性确定政策宣讲、扶贫济困、矛盾调处等主题，开展实践活动。进一步完善农村无职党员设岗定责制度，继续推行村级事务“民主议事日”和乡村 “民事联办服务日”活动。今年以来，219个村开展了村级事务“民主议事日”活动，11个偏远乡村开展了“民事联办服务日”活动，现场为群众办理事项6类98项。

    五是督查指导上突出“严”。县上组成9个督查组，按照一月一督查、一季度一通报、半年一考核的方式，对各级党组织开展学习教育情况进行督查，对发现的问题，列出整改清单，明确整改时限，对整改不力的，县委进行约谈。对督查中发现的先进典型，在县电视台“两学一做”专栏上进行报道，对违反工作纪律的，县纪委和组织部进行公开通报。